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美术与设计学院系室（教研室）工作规范
教学基层组织是教学、科研的落实与执行单位，它是从事教学、科研的教学集体，担负着教学、科研、师资队伍建设，教学方法研究，教材建设，课程建设等重要任务。充分发挥系室（教研室）的作用，对加强教学管理，深入开展教学研究，提高教学质量和人才培养质量有着重要的意义。特制订以下规范。
第一章 总 则
第一条 各系室（教研室）在学院院长领导下，组织系室（教研室）全教师学习党的方针政策、法律法规，不断提高教师政治理论水平和职业道德素质；遵循教育为社会主义现代化服务、与生产实际相结合的原则，不断提高教师的教学业务能力，提高教研室学术研究水平，创建优秀系室（教研室）。
第二条 系室（教研室）的主要工作内容有：教学计划制定、教学活动的开展（包括听课、评课、教学研究等）、师资培养、课程建设、教材建设、学生学习和实习指导、教学与科学研究、试卷评阅及标准的制定、各种资料的收集与整理存档等，专业系室（教研室）还要参与本专业建设与发展规划等工作。
第三条 系室（教研室）的全体教师应模范遵守教师职业道德规范，忠诚教育事业，工作认真，作风严谨，教书育人，为人师表。对学生严格要求并耐心教育，为培养具有高素质的应用型人才尽责尽力。
第四条 系室（教研室）要有浓厚的学术气氛，百花齐放，百家争鸣，开展民主讨论，加强教师团结，提高教研室的工作水平，保质保量地完成各项教学和科研任务。
第二章 教学与科研工作
第五条 系室（教研室）学期工作计划，应于学期开学第一周内制定出来，并经全系室教师充分讨论。要全面而合理地安排每位教师的工作，以便顺利地完成教学任务。
第六条 每学期系室（教研室）要对本教研室承担的课程，有重点地组织一至两门开展观摩教学，并于观摩教学后及时认真地组织好评议，带动全系室把好课堂讲授质量关。
第七条 抓好各个教学环节的教学质量，系室（教研室）主任对本教研室（组）课程要进行经常性听课检查。每月至少组织 1-2 次教研活动，教研室主任每学期至少听10节，一般教师每学期至少听课 5 节。结合每学期期中教学检查，对课堂教学、作业批改、实习实验等进行一次检查，及时总结，不断改进教学方法，提高教学质量。
第八条 组织好考试和考查的命题和阅卷工作。要逐步完善各专业的基础课、专业基础课等课程的试题库、试卷库建设。阅卷评分应公平合理，严肃教学纪律。
第九条 组织教师进行学生毕业设计的选题、指导、答辩、评分工作。
第十条 在完成教学任务及保证教学大纲要求的前提下，提倡教师开展不同教学方法、教学手段的探讨与实践，鼓励教师结合自己的教学实践撰写具有较高水平的教学研究论文，积极开展教学方法、教学手段的改革。
第三章 师资队伍建设
第十一条 系室（教研室）应做好教师的思想政治工作，重视师德和教风建设，形成讲贡献、讲学习、讲团结和勤奋、严谨、求实、创新的优良风气，使教师真正做到为人师表。
第十二条 系室（教研室）应根据学校和本院的师资队伍建设规划，制定本系室（教研室）的师资队伍建设计划。既要有长期的规划，又要有年度的实施计划。要有计划、有步骤地调整和改善教研室教师队伍的年龄、学历、职称和知识能力结构，使之逐步优化。
第十三条 系室（教研室）要做好青年教师的培养工作，帮助青年教师过好教学关和科研关。对青年教师的培养，可采用以老带新、新老结合等办法，帮助青年教师在参与教学和科研的实践中不断提高教学和科研能力。
第四章 课程与教材建设
第十四条 课程建设是提高教学质量的基础性工作，系室（教研室）应制定课程建设规划，按学校课程建设等规章制度做好本系室（教研室）的课程建设工作。
第十五条 教材建设是学校教学的一项基础性工作，它对于提高教学质量，稳定教学秩序，推动教学改革具有重要意义。系室（教研室）应全面了解本室承担课程所使用的教材信息，并进行认真的讨论和研究，选取符合我院教育特色的教材。
第十六条 要加强对选用公开出版教材的订购领导工作，尽量使用国家规划教材及有关部门规定的教材。要防止教师个人订购教材、个人使用教材的现象，严格履行教材订购手续。
第十七条 系室（教研室）应建立教学文件、教学资料档案。教研室要确定专人作为系室（教研室）的兼职档案资料员，负责系室（教研室）教学文件、教学资料的搜集、整理和保管。
第五章 考 核
第十八条 系室（教研室）工作每年进行考核，考核工作由我院组织实施。
第十九条 考核工作采用定性与定量相结合。考核结果作为评选优秀系室（教研室）及系室（教研室）主任任职的依据。
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